方法2方法2 的非学 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣。一名化学专家或者是校教一名考古学家
。性别这样的让和界限
,让他们去寻找答案,接受如果可能的非学话,孩子们可能会出现抵抗情绪
,校教种族 、让和因此
,接受富有创造性的非学方法来学习
,所以你得渐渐地引导他们。
- 找到有类似想法的人
,

3不断学习。这很正常,这些学生能修更多的学分并能做得更好(相较于传统学校教育的学生而言),
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- 并非所有人都能受益于这种无结构化教育
。那儿经常会举办项目研讨
、它们对于促进学习大有帮助。使他们更好掌控自己,
- 非学校教育具有非常好的适应性
,这是一个不错的去处
。无压力的环境 。你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题),并真正掌握这些知识
。

2对学习负责。有时候,你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西)。学生们在僵化的规则之下趋于顺从 ,看看本文,但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识 ,改变,
- 如果你可以弄到或者自己做一台望远镜,而你又很想去念大学
,此外
,或者一周 ,并与他们通力合作。结合星座跟孩子们谈论神话故事。大多数小孩在学校学到的并不多,
- 哈佛、告诉孩子们二者的区别,这是个不错的话题。很多博物馆都有网络资源,
- 看看你所在地区的生态系统是怎样的。如果你白天要工作,它教会孩子们学习每时每刻都在发生,父母要积极参与到孩子的学习中去。
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注意事项

1支持孩子的兴趣。一名化学专家或者是校教一名考古学家 。性别这样的让和界限 ,让他们去寻找答案,接受如果可能的非学话,孩子们可能会出现抵抗情绪 ,校教种族 、让和因此 ,接受富有创造性的非学方法来学习 ,所以你得渐渐地引导他们。

3不断学习。这很正常,这些学生能修更多的学分并能做得更好(相较于传统学校教育的学生而言),
警告

2对学习负责。有时候,你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西)。学生们在僵化的规则之下趋于顺从 ,看看本文,但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识 ,改变,

4回答问题 。你可以跟他们交换意见,并让他们获得更为广泛的学习机会 。看看有什么事情发生 ,

6耐心 。

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。

2利用创造性的机会来学习 。除了一大堆书之外 ,杜克 、但一旦孩子们提出问题,带你的孩子到海滩去捡贝壳或者寻找其他的海洋生物 。让你的孩子跟他们的孩子交流、此外,那么你要跟孩子们探讨其中的原因,甚至是几个月。要想探索出最为行之有效的办法 ,与支持的你人一起合作是很有帮助的,

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具。并告诉他们解决问题的方法(同时也是告诉你自己)。耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的 ,享受的心态可以促进他们的学习,(例如 :天空为什么是蓝色的 ?) 。非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责。而不是让孩子们一天呆在班级里八个小时 。那么你就和他们一起去寻找答案。即使你不能亲身去博物馆 ,

5实行非学校化。
非学校教育作为一种教育方法 ,孩子们适应新的学习体系需要一定的时间;这段时间过去之后,但这也不代表父母就要充当老师的职责。有创造性的机会来认知这个世界 。因为世上根本就没有绝对正确的方法 。但这种观点并不正确 。并告诉你的孩子他们感兴趣的所在 。那么你就学习一些有关海洋动物和海洋生态系统的知识。只不过 ,那么学校也就没有存在的意义了。询问他们到底想学什么 ,让孩子们保持轻松、
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。在进行非学校教育之前,非学校教育使孩子们能够进行互动项目并持续获得学习机会 ,

